<aside> ✋ Иногда обновления, которые вносятся в этот материал, становятся видны на этой странице только после однократной или двукратной перезагрузки данной страницы. На всякий случай перезагрузите страницу.
</aside>
Мы посчитали нелишним создать общую подборку с важными — обязательными для ознакомления и вспомогательными — материалами, которые могут пригодиться в процессе поступления. Формальная информация взята с сайта Шанинки и со страницы программы — мы советуем вам ознакомиться с ними отдельно, поскольку данный материал не замещает сайт, но только обобщает.
Мы старались наполнить подборку разнообразными примерами, и в этом отношении следует сделать оговорку. Упоминаемые примеры не стоит воспринимать как типические или исчерпывающие — чаще они приводятся для указания на факт существования источников некоторого рода, что не означает, что вы должны ограничиться приведенными примерами в ваших исканиях или что такого рода источники непременно надо использовать при работе с некоторой проблемой. Предлагая примеры, мы хотели обозначить возможные направления ваших дальнейших поисков, не осуществляя их за вас.
Обязательные материалы
Экзамен в магистратуру Шанинки предполагает три шага: (1) написание эссе и его сдача не позже чем за пять дней до экзамена, (2) прохождение экзамена по английскому языку, (3) прохождение устного экзамена по специальности с ответом на два заранее выбранных вопроса. Экзамен на программу профессиональной переподготовки подразумевает только два шага, (2) и (3). Все формальные подробности вы найдете на странице программы; мы приведем только главные документы:
Программа вступительного экзамена. Шаг (1) и (3).pdf
Программа вступительного экзамена. Шаг (2).pdf
Шаг (2) может быть заменен предоставлением международного сертификата — подробнее в документе.
Шаг (1) и (3) в том случае, если вы поступаете в магистратуру и не сдаете в качестве эссе текст, ранее написанный вами по другому поводу, имеют одинаковую структуру — грубо говоря, в таком случае вам надо будет написать три эссе одного формата: одно, на свободную тему, вы сдаете в письменном виде, и два других, на темы в рамках выбранных билетов, вы пересказываете устно комиссии [трем—четырем преподавателям]. Общее описание этих шагов дает Вахштайн.
От вас ожидается, что в рамках шага (3) — подготовки экзаменационных ответов — вы предпримете попытку поставить проблему. Не страшно, если у вас не получится это сделать в этом в рамках экзамена — это не закроет вам дверь в Шанинку — или в первых эссе, если уж на то пошло. О том, что понимается под проблемой, вы можете прочитать в расшифровке семинара Марии Ерофеевой о постановке проблемы.
Дополнительные материалы
📚 В ходе обучения вам так или иначе придется усваивать новые для себя навыки письма или перекраивать навыки уже существующие. Некоторую пользу в этом может сослужить предварительное ознакомление с материалами о том, как обращаться с чужими и своими текстами, приведенными на сайте в разделе Library Skills, или со схожими материалами и курсами других университетов или интернет-ресурсов. У Шанинки есть своя специфика, во многом обусловленная форматом аналитических чтений, но сторонние рекомендации общего характера в отношении чтения, записей и письма могут быть полезны для облегчения адаптации.
📚 Среди материалов с сайта Шанинки мы особенно рекомендуем текст о том, как писать тексты, расшифровку занятия по академическому письму от Константина Гаазе и материал о выборе темы исследования, в частности пункт 10 для тех, кому предстоит осваиваться в новых для себя темах.
📚 Для подготовки ответа по разделу Методология в качестве отправной точки может пригодиться курс Теория познания в социологии. Стоит напомнить, что источник такого рода следует использовать для начальной навигации в теме и иногда для начального подбора литературы, обязательной для погружения в тему — серьезная навигация и серьезный поиск источников осуществляется с опорой на научные публикации. Как бы очевидно это не звучало, обращение к подобного рода подборкам суть один из множества способов погружения в новую тему.
🛠️ Если вы занимаетесь современным автором или современной дискуссией, YouTube, другие видео-платформы и сайты конференций могут быть крайне полезными в качестве дополнения к чтению текстов: можно найти много разного, от лекций, посвященных публикациям новых книг [например, Встреча с Джорджо Агамбеном; Презентация русского перевода Бредовой работы Дэвида Грэбера], и популяризаторских лекций [которые следует использовать особенно осторожно из-за формата подачи информации; например, Михаил Соколов, Социология литературных вкусов] до записей с конференций [Paul Hoyningen-Huene, What is uncontroversial about Kuhn?; Mike Lynch, Radical Ethnomethodology] и интервью [среди которых есть особенно ценные интервью с ныне покойными мыслителями; например, Hannah Arendt, Full Interview with Günter Gaus; Niklas Luhmann, Beobachter im Krähennest — оба интервью снабжены субтитрами]; здесь все зависит от вашего исследовательского и личного интереса. Излишне полагаться на такие материалы было бы неразумно, потому что так или иначе вам придется заниматься древними мертвыми авторами, однако и пренебрегать ими не стоит — иногда знакомство с выступлением позволяет иначе расставить акценты в рассуждении человека и обратить внимание на нечто прежде скрытое.
🛠️ Как кажется, полезным будет заблаговременно определить инструменты, которыми вы будете пользоваться в ходе подготовки к экзамену и в процессе обучения, от менеджера цитат до системы конспектирования и хранения информации — “определить” здесь значить собрать информацию о существующих инструментах, изучить возможности, опробовать, отобрать нужные и довести владение ими до уверенного рутинного уровня. Минутка личного опыта: разбираться, что такое Zotero и как им пользоваться, за час до дедлайна — это совсем не весело. Поскольку формат учебы в общих чертах вам известен, лучше заблаговременно заняться подбором инструментов и начальным определением своего необходимого минимума.